Чтение важная задача.
Первые шаги.
Скажу по правде, если бы я училась в школе в данное время, то вряд ли научилась бы правильно писать и читать. Тем более писать сочинения и вообще что – либо, потому что современное преподавание русского языка и литературы в школе ведет к полному отторжению детей от изучения языка и чтения как к таковому.

Эксперименты с методикой преподавания русского и литературы привели к тому, что большинство детей, закончившие школу, неграмотные. Многие дети в средней школе не умеют читать, т.е. не понимают смысл прочитанного. Хотя со скоростью чтения у них все в порядке. Но разве в этом заключается смысл чтения? Для чего мы читаем книги? Наверное, для того, чтобы узнать что-то новое и интересное. А для современного ребенка чтение, это набор знаков, которые надо озвучить в строго определенное время. И какое тут удовольствие? Пытка! А если ребенок не укладывается в это время – вообще катастрофа!

И кто, спрашивается, виноват в этом? Конечно, легче всего свалить вину на детей. Некоторые педагоги утверждают, что дети за последние 10-15 лет сильно изменились. Они стали неуправляемыми и ленивыми. Их невозможно научить грамотно писать и излагать свои мысли. Здоровых детей можно вообще заносить в красную книгу т.к. это редкость. Плюс не у всех родителей есть возможность помочь своему ребенку в учебе и развитии.

Все это можно принять и понять, если бы не одно но. В нашей многострадальной стране были разные периоды. Были войны и революции, и дети, конечно, были тоже разные, но все же из школы они выходили грамотные. В сложные годы восстановления страны после войны или в 60-е, 70-е годы, когда у родителей вообще не было возможности помогать своим детям, дети осваивали школьную программу по русскому языку без привлечения репетиторов и логопедов. Значит проблема не в детях, а в методике преподавания предмета, которая настолько сложна и не понятна, что в ней трудно разобраться не только детям, но и их родителям.

Выпускникам в советской школе требовалось не только грамотно написать, но и раскрыть тему сочинения. Раньше на 10 страниц текста сочинения встречалась 2-4 ошибки, и то это считалось оценкой «неудовлетворительно», а теперь это такая редкость, что в пору такое сочинение ставить в рамочку и вешать на доску почета, как достижение школы.

Советы родителям. Первым шагом к грамотности вашего ребенка должно быть чтение. Взрослым необходимо читать своим детям с самого раннего возраста. После чтения необходимо спросить ребенка, что ему понравилось. Терпеливо выслушать пересказ текста. Пусть ребенок перескажет, как сможет. Дня через два попросить вспомнить сказку, и пересказать её. Это развивает у ребенка речь и память, а также позволяет взрослому больше уделять времени своему чаду, возможность узнать его.

Для того чтобы ваш ребенок грамотно писал, необходимо опираться на старую систему образования, где детей сначала знакомили с буквами, учили с помощью букв по наглядным образцам составлять слова и читать их. Для этого не требуется каких – то сложных упражнений. При знакомстве ребенка с новой для него буквой алфавита можно попробовать вылепить её из пластилина. Кроме того можно взять обыкновенные пуговицы и с их помощью выложить новую букву или предложить ребенку сыграть в игру «найди знакомую букву».
Только не надо спешить и как – то подгонять малыша. Превратите познание азбуки в игру. И тогда ребенку будет легче начать читать.
Made on
Tilda