МУЗЫКА И ЗАИКАНИЕ
Что такое ритм? Ритм жизни, ритм музыки, биологические ритмы. У каждого из нас свои ответы на этот вопрос. На самом деле ритм существует внутри и вокруг нас. Наше сердце бьется с определенным ритмом, и дышим мы тоже в ритме. Вселенная и природа, окружающая нас, также живет в своем ритме. Ритм - это порядок. Без ритма не было бы гармонии, не было бы музыки. Известно, что движения под определенный ритм улучшают самочувствие, поднимает настроение и даже помогает побороть самые разные заболевания.

Объединение специалистами опыта, накопленных знаний, исследований, экспериментов позволило выделить логоритмику в отдельную систему - логопедическую методику, помогающую речевому развитию детей, которая связывает воедино слово (звук), музыку и движения.

Занятия логоритмикой нормализуют речь ребенка, вне зависимости от вида речевого нарушения, формируют положительный эмоциональный настрой, способствуют уточнению артикуляции, развитию фонематических процессов, расширению лексического запаса речи, совершенствованию общей и мелкой моторики. Кроме того, формируется музыкальный слух, модели общения со сверстниками, развиваются эмоциональная сфера и творческие способности, появляется уверенность в себе.

Из каких же элементов состоит логоритмика?

Во-первых, это ходьба различного характера и в различных направлениях;

во-вторых, упражнения, активизирующие слуховое, зрительное внимание, память, воображение;
в-третьих, стихи, как часть речевой игры, сопровождаемые движениями рук, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти, а также для выявления и формирования ораторских способностей;

в-четвертых, упражнения на развитие координации, общей и мелкой моторики;

в-пятых, пальчиковая гимнастика для развития движений пальцев рук.


А также, на занятиях используются: коммуникативные игры и танцы для развития динамической стороны общения, эмпатии, уверенности в себе, смелости; танцевальные движения под различную музыку, а также упражнения на релаксацию, направленные на снятие эмоционального и физического напряжения.

Комплекс перечисленных упражнений полезны всем детям, но особенно рекомендованы тем детей, которые страдают дизартрией, алалией, задержкой речевого развития, нарушениями звукопроизношения, заикания, аутистических расстройствами. Очень важна логопедическая ритмика и для детей с так называемым речевым негативизмом, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи. Песенки, стишки и считалки, сопровождающиеся ритмичными движениями, очень нравятся малышам.



Логоритмика – уникальное средство, которое обязательно понравится Вашему ребёнку, так как основывается на создании увлекательной, занимательной, непринужденной, музыкальной, эмоционально- положительной атмосферы, помогающее решить множество оздоровительных, образовательных, воспитательных и коррекционных задач.
Made on
Tilda